暑假马上到了，已经开始有人在念“生意经”了。

大家刷短视频就会发现，一些不知道什么来头的所谓“资深老师”，“一本正经”地提醒家长：“一年级的暑假很可怕，不努力差距就拉大”“二年级暑假是分水岭，不补课就会被碾压”……总之一句话，每个年级的暑假都可怕。就在你焦虑之际，这些人就开始卖书、卖课了。所谓的“暑假很可怕”，就是带货工具，他们通过制造焦虑，让你有一种不安，然后乖乖掏钱。

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这种现象已经存在相当一段时间了，这种制造“教育焦虑”的乱象并未绝迹，需要持续保持高压态势。对于广大家长来说，也要保持定力擦亮眼，别轻易被忽悠。同时，也提醒相关视频平台不要只为了收割流量和商业利益，就对贩卖焦虑的乱象睁一只眼闭一只眼。

谁在制造“可怕的暑假”？

近日，教育部办公厅发布通知，严防严查违法违规开展线上培训和广告宣传等问题。同时，也提醒相关视频平台别为了收割流量和商业利益，对贩卖焦虑乱象睁一只眼闭一只眼。

据橙柿互动，“一年级的暑假是最可怕的”“小学二年级的暑假很危险”“三年级的暑假是最可怕的”“四年级的暑假是最可怕的”“五年级的暑假才是最可怕的”“小升初的暑假是最可怕的”“七年级这个暑假是最可怕的”“孩子在初二的时候，是最容易出现问题的”“开学就要初三的孩子们，暑假别再玩了”……如果你是家长，刷到这样的短视频，会作何感想？

为啥制造“可怕的暑假”？

近日，一组“可怕的暑假”短视频截图引发广泛关注。在这组截图里，多家平台的博主们，均以“X年级的暑假是最可怕的”为噱头，通过这种语不惊人死不休的方式制造焦虑，从而获取平台流量。从具体内容来看，这些“老师”所说的暑假危险、可怕，无非指的是暑假如果没有好好补习，就很容易落后。和当年很多教培行业的话术如出一辙，言下之意，让家长报班或者购买教材学习，不要让孩子因为一个暑假，成了落后分子。

公开信息显示，这些号的运营者都是资深的老师，或者教培行业的资深从业者，每个人的账号都下挂着购物橱窗，点进去自然是各种补习教材。比如，一位自称在杭州有13年教学经验的老师，就和家长强调，在孩子中考完的这个暑假，一定要做“初高”衔接的准备。她表示：“高一的一堂课相当于初中的四节课”“当孩子努力解决不了问题，心理就会出现问题。”然后话锋一转，告诉家长“可以试试这个课程，点击左下角小黄车就能购买。”

如何制造“可怕的暑假”？

很多人感到奇怪，为什么会有这么多博主制作几乎完全相同的视频，而这样的负能量视频为什么又会获得如此多的流量，在整个平台泛滥成灾？实际上，严格地说，这是各家流量平台模板化，并通过流量奖励机制带来的恶果。在这种机制下，流量即收益，对平台、博主、品牌主都是如此。因此很快有人开始走捷径，或者在所属MCN机构指导下，开始流水线作业。

这就是“可怕的暑假”突然充斥了整个平台的核心原理：最先找到用“可怕的暑假”贩卖焦虑的博主，在平台推荐机制下，获取了大量的流量。这个成功样本迅速被其他人像素级模仿，甚至在文本上进行迭代。于是，“可怕的暑假”就这样开启了流量的高速扩张，直至平台推荐机制通过数据发现这个流量密码“失效”才会停止。

“换个马甲”挑战“双减”

短视频卖课，得治！

好好的愉快的暑假，因为焦虑生意的风生水起，被妖魔化成马不停蹄的“第三学期”。

这种不择手段、不计后果的课程营销，是明目张胆和“双减”政策正面刚吧？说得更直接一点，违规补课这件事，不要以为换个马甲就不认识你，更不要以为换个地盘就进了安全区。

“双减”是大势，“逆行”必翻车。一方面，不要低估了“双减”政策的一贯性。职能部门已经多次表态，要求各地保持“双减”工作力度不减、韧劲不松，还特别提出“对线上培训主体和重点网站平台开展全时段深度巡查，严防严查违法违规开展线上培训和广告宣传等问题”。另一方面，短视频平台也不要躲在风暴后面闷声发财。“暑假很可怕”系列短视频泛滥成灾，首先是平台责任、审核责任。时常“错杀一万”的过滤机制，为何在这种煽风点火的内容上几乎失灵？这个问题，恐怕不能归因于技术，而只能归罪于失责。

流量是饭碗，“双减”是底线。不能总是放任制造焦虑之后，还要求家长们“心如止水”且“火眼金睛”。生活有生活的道理，带货有带货的规矩。线下不合规的生意，不能披了短视频或直播的外衣，就变得理直气壮起来。就像前几日被骂上热搜的“不带孩子去迪士尼会自卑”一样，我们的互联网平台、产业项目链条，总该有底线的操守。当然，如果实在教不会、听不懂，法治语境之下，相信我们的监管部门自然也不会当“甩手掌柜”。

毕竟，短视频卖课本来就不应该是“双减”的法外之地。

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